目录
本期特稿
后疫情时代的高等教育：宏观趋势、关键技术与发展思考——《2021地平线报告（教与学版）》解读金慧;王陈欣;罗纯源;彭丽华;3-10
从“透明人”到“践行者”：高校信息安全面临的挑战与应对——《2021地平线报告（信息安全版）》之启示李艳;陈新亚;孙丹;朱雨萌;翟雪松;11-19
前沿探索
技术支持的探究性学习研究国际进展——历史脉络、热点主题和新议程裴新宁;孔令鑫;仝玉婷;梁雨;陈晟;20-31
多模态学习融合分析（MLFA）研究：学理阐述、模型样态与应用路径吴永和;郭胜男;朱丽娟;马晓玲;32-41
计算教育学国内发展现状分析与未来展望——基于语言模型和自然语言生成技术贾维辰;彭俊;任英杰;42-51
学习新论
异步在线学习中的“准”同步视频交互实验研究张婧婧;牛晓杰;姚自明;郑勤华;52-64
生成性学习策略促进VR环境下学习发生的机制研究王雪;杨文亚;卢鑫;王崟羽;张蕾;苏秋实;65-74
学术视点
大规模在线教育育人场景构建研究：逻辑架构与实践形态张吉先;夏现伟;饶冠俊;胡智标;张少龙;75-83
智能教室中环境感知及自我效能感对个体认知投入的影响研究卢国庆;刘清堂;郑清;谢魁;84-93
专题研究
人类教师与AI教师联袂之道：从双存走向共生于英姿;胡凡刚;94-103
信息生态场域中的AI双师课堂：内涵、构建与评价孔利华;谭思远;104-112
第二十届教育技术国际论坛2