目录
本期特稿
数智融合时代学习分析技术的演进、贡献与展望——2021学习分析与知识国际会议(LAK)评述陈雅云;郭胜男;马晓玲;吴永和;3-15
智能时代成人教育工作者培训的理论逻辑与实践向度——UIL《成人教育工作者能力框架》的解析与思考彭敏;盖秋艳;16-23
前沿探索
人工智能时代人机协同课堂教学模式的构建及实践案例高琼;陆吉健;王晓静;商家慧;周跃良;24-33
从算法到参与构建计算模型:人机协同视域下计算思维的内涵演进与能力结构陈赞安;李宁宇;尹以晴;柳晨晨;王佑镁;34-41
融入智能图元技术的学生个性化成长系统之构建与探索李凤英;何屹峰;王同超;42-51
智能时代的数据素养:模型构建、指标体系与培养路径——基于国内外模型的比较分析惠恭健;曾磊;52-61
学习新论
论智能技术赋权下学习空间的诠释与建构张家军;闫君子;62-71
虚拟现实(VR)沉浸式环境如何实现深度取向的学习投入?——复杂任务情境中的学习效果研究刘妍;胡碧皓;尹欢欢;方文波;顾小清;72-82
混合式学习支持服务的机理与策略:基于全视角学习理论武滨;左明章;宋晔;83-93
学术视点
促进社区知识形成的知识建构对话发展研究——基于社会网络和时序分析的方法蒋纪平;胡金艳;张义兵;94-103
融入AI的数字教材编制:伦理审视与风险化解郭利强;谢山莉;104-112